Hola chicos. Abro este apartado para que si os apetece podáis enviar lo que queráis para que lo puedan ver todos. Ya lo hablamos la semana pasada los que estuvisteis en la videoconferencias del jueves. Podéis enviar dibujos, manualidades, poesías, trabalenguas, canciones, bailes, teatros, un mensaje para un compañero... lo que queráis.
Podeis enviarlo en forma escrita, en vídeo, en audio, imágenes, enlaces de internet a páginas que os gusten...
Yo lo iré publicando en nuestro blog que es más fácil que hacerlo aquí. Miraré también la manera de poner algo de lo que mandéis en las videoconferencias.
No sé si muchos os animaréis a enviar vuestros trabajos pero de momento y para que no se amontone mucho material os voy a pedir que solo envíeis un trabajo o como mucho dos esta semana.
Lo iré publicando en el blog según lo vayáis enviando.
Animaros que seguro que sorprenderéis a más de uno.
Ya hemos estuidado lo que es "la mitad" y "un tercio" cuando estudiamos las divisiones.
Calcular la mitad de un número consiste en dividir ese número por 2.
Calcular el tercio de un número consiste en dividir ese número por 3.
La palabra "fracción" significa una parte de algo. Por ejemplo, una fracción de una barra de pan es un trozo o parte de la barra de pan.
Yo puedo dividir la barra a la mitad y tendré 2 partes o 2 fracciones iguales.
Puedo dividir la barra en tercios y tendré 3 partes o 3 fracciones.
Puedo dividir la barra en cuartos y tendré 4 partes o 4 fracciones.
En matemáticas cuando hablamos de fracciones entendemos siempre que esas partes son iguales. Esto es muy importante.
Cuando divido la barra en 3 partes la estoy dividiendo en 3 partes del mismo tamaño. Iguales.
Mira el siguiente vídeo y lo entenderás mejor. Fíjate también cuando explica los términos de una fracción: numerador y denominador.
Las fracciones también se pueden entender como la parte de un grupo. En el siguiente vídeo te lo explican de forma muy fácil de entender.
Comprensión lectora:
Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas (amplía pulsando sobre la imagen)
¿Cuál es el título del texto?
¿De qué trata?
¿Piensas que a alguien le pueden ser útiles o necesarias esas instrucciones?
¿Qué tipo de texto es? Escoge tu respuesta de entre las siguientes:
Un cuento.
Las instrucciones para ejecutar un baile de moda.
Un texto humorístico.
Una carta.
Un folleto turístico.
Un texto científico.
Expresión escrita:
Intenta imitar al escritor de ese texto explicando las instrucciones para sentarte en una silla. Acuérdate de colocar puntos y seguido para separar cada una de las instrucciones. Escribe como mínimo 5 líneas de texto.
Mira el vídeo. Es una fábula que hos habla de la solidaridad. Puedes cerrarlo al llegar al minuto 4:00
¿Cómo explicarías tú lo que es la solidaridad y por qué es importante? Envíame tu respuesta a través de Google Classroom.
PLÁSTICA
Las teselas son pequeños trozos de cerámica u otro material que se usan para hacer mosaicos. Mira algunos ejemplos:
Hoy vas a diseñar un dibujo con teselas. Descarga las láminas a contiuación y con muuuuuucha paciencia vas coloreando las teselas una a una inventándote un diseño. Piensa en un esquema de colores básico que irás repitiendo una y otra vez por toda la lámina. No tienes que hacer todas las láminas. Con que hagas una es suficiente pero puedes hacer todas las que quieras. Incluso puedes repetir la misma lámina pero con un diseño distinto. lámina 1 lámina 2 lámina 3 lámina 4 lámina 5 lámina 6 lámina 7 lámina 8
Envíame tu trabajo a través de Google Classroom o lo muestras en la videoconferencia del jueves. MÚSICA
Ficha 3.3º. No segundo exercicio só tedes que poñer o nome das notas, non tedes que identificar (non hai audicións). Enviádeme a ficha ao meu correo: bouzon@edu.xunta.es ficha 3.3º.pdf
Desafío
Para esta semana os propongo un desafío. Al final habrá premio.
En primer lugar tenéis que investigar y encontrar estos datos:
A - Año en que Cristobal Colón descubrió América. __________
B - Número de pétalos que tiene la flor del manzano: ___________
C - Año en que se ratificó la actual Constitución Española: __________
D - Número de los mosqueteros protagonistas de la famosa novela (¡ojo!, no eran 3)_______
Ahora tendrás que resovler estas operaciones combinadas:
(A : D) x B + C =
Cuando tengas el resultado final substitúyelo en este enlace por las XXXX:
Copia el enlace, pégalo en la barra de direcciones y pulsa enter. Descargarás unos recortables que podrás imprimir y armar.
Envíame a través de Google Classroom el resultado final de las operaciones o bien una foto con tu recortable armado.
Cero en el cociente
Vamos a ver como tenemos que hacer si en una división nos encontramos con que tenemos que dividir un número más pequeño que el divisor. Fíjate bien:
8 1 6 |4
Nos fijamos que la primera cifra del dividendo es un 8. Como el 8 es mayor que el divisor (4) no tenemos problema para realizar la primera división:
8 1 6 |4 2
Ahora multiplicamos 2 x 4 y restamos el resultado a 8:
8 1 6 |4 0 2
Bajamos el 1:
8 1 6 |4 0 12
Bien, ahora tenemos un pequeño problema. Y es que nos tocaría dividir 1 : 6. Pero 1 es más pequeño que 6 y no lo podemos dividir.
Cuando ocurra esto lo que tenemos que hacer es poner un 0 en el cociente. Así:
8 1 6 |4 0 12 0
Y bajamos el número siguiente. Bajamos el 6:
8 1 6 |4 0 162 0
Ahora dividimos 16:4
8 1 6 |4 0 162 0 4 8 1 6 |4 0 162 0 4 0
RECUERDA: cuando nos toque dividir un número más pequeño que el divisor lo resolvemos así: 0 en el cociente y bajo el número siguiente.
También puedes ver este vídeo en donde te explican como se hace:
Ahora inténtalo tú con estas divisiones:
9 2 5 | 3 1 5 4 1 | 5 6 2 1 7 | 2
Envíame los resultados a través de Google Classroom.
Gráficos:
Completa esta ficha sobre los gráficos de líneas.
Envíame una imagen de la ficha completada a través de Google Classroom.
LENGUA CASTELLANA
Gentilicios:
Los gentilicios son un tipo de adjetivos que nos dicen de dónde es una persona, animal o cosa. Veamos algunos ejemplos:
Un coche fabricado en Japón es un coche JAPONÉS. La palabra japonés es un gentilicio que usamos para todo lo que sea de Japón. Un coche fabricado en Japón, una persona que ha nacido en Japón, una serie de dibujos hecha en Japón, el idioma propio de Japón, etc.
Una ciudad situada en Galicia es una ciudad GALLEGA.
Un río de Francia es un río FRANCÉS.
Los platos de comida originarios de México son platos MEXICANOS.
Un satélite del planeta Marte es un satélite MARCIANO.
La lengua que se habla en Rusia es la lengua RUSA.
GALLEGA, FRANCÉS, MEXICANOS, MARCIANO Y RUSA son gentilicios.
Ahora completa las actividades de vocabulario de la página 153 del libro de lengua castellana del tercer trimestre. O si no tienes el libro míralas aquí.
Vocabulario:
Completa as actividades de vocabulario da páxina 143 do libro do 3º trimestre. Ou se non tes o libro mira aquí. Gramática:
Os posesivos son un tipo de determinante. Isto significa que acompañan a un substantivo. Indican posesión, é dicir, a quen pertence a persoa, animal ou cousa á que se refiren.
Podes ler a páxina 144 e logo fai as actividades 1, 2, 3 e 4. Se non tes o libro podes mirar aquí
Ortografía:
Ortografía da V. Páxina 146 do libro ou mira aquí. Le con atención a explicación e completa as actividades do 1 ao 6.
Envíame a resposta das actividades a través de Google Classroom. CIENCIAS NATURAIS
Completa estas actividades. Podes consultar o libro de texto nas páxinas 22 a 25. ou aquí. Envíame as respostas a través de Google Classroom.
CIENCIAS SOCIAIS
Completa estas actividades sobre os puntos cardinais. Podes consultar o libro de texto nas páxinas 22 e 23 ou aquí. Envíame as respostas a través de Google Classroom.
PLÁSTICA
Os propongo una actividad de origami o papiroflexia. Es muy fácil.
También podéis hacer colgantes, llaveros, pendientes, o lo que se os ocurra con la técnica de plástico encogido que podéis ver en el siguiente vídeo. Es imprescindible que pidáis la ayuda a un adulto.
Necesitaréis:
Envases de plástico tipo 6 PS
Rotuladores permanentes
Alguna cadenita, arandela o cordón que tengáis por casa.
El horno de la cocina.
En este otro vídeo hacen más o menos lo mismo pero usan las bandejas de plástico blanco del súper.
En la videoconferencia del jueves puedes mostrar los trabajos que hayas hecho o puedes enviar imágenes o vídeos a través de Google Classroom.
VALORES
(Solo para los alumnos de Valores)
Mira este vídeo. Es el cuento del Principito. Quizás lo conozcas.
¿Que valores puedes encontrar en esta historia? Escoge dos o tres, los que te parezcan a ti que están presentes en la historia del Principito:
Como o día 17 foi o día das letras galegas, mándovos un pequeno encargo. Buscade un instrumento típico da música galega, e despois de escollelo, explicade un pouco como funciona, a súa orixe, a que familia pertence… Ademais, buscade un estilo musical típico galego (alalá, muiñeira, alborada…), e explicade as súas principais características (orixe, instrumentos máis usados, etc…). Cubride unha pequena ficha ou facede un documento no ordenador (como prefirades) e enviádema ao correo: bouzon@edu.xunta.es. Ademais, tamén podedes buscar algún vídeo para ver como soa o instrumento ou o estilo musical que escollestes.
A partir de hoxe as actividades programaranse semanalmente en vez de a diario.
MATEMÁTICAS
Imprime o copia no caderno estas actividades. Envíame os resultados a través de Google Classroom.
Si necesitas repasar las tablas de multiplicar puedes hacerlo aquí:
LENGUA CASTELLANA
Repasa las reglas ortográficas de la h en el cuadernillo de reblas de ortografía. Busca el capítulo de la H y léelo con atención. Luego completa estas actividades:
Ahí tes un montón de trabalinguas. Abaixo podes pasar de páxina.Hai catro páxinas cheas de trabalinguas.
Escolle un ou varios trabalinguas, os que máis che gusten ou os máis divertidos.
Practícaos ata que che saian máis ou menos ben. Se é posible grábate coa grabadora de sons do móbil e envíame o arquivo de son a través de Google Clasroom (Añadir o crear --> Archivo). Ou tamén podes dicir o trabalinguas da videoconferencia do xoves.
2. Completa esta actividade de vocabulario:
Cando remates pulsa abaixo en "Terminado" e logo en "Comprobar mis respuestas". Comproba a túa puntuación e comunícama a través dun comentario en Google Classroom.
1. Escolle unha planta. Pode ser un piñeiro, unha tomateira, un tulipán, un loureiro, un fieito, unha palmeira, unha margarida, unha planta de arroz ou de trigo, unha planta de fresa, ou calquera outra planta que che apeteza. Se a tes na casa, no xardín ou na horta moito mellor. Se non busca en internet. Busca información en internet e completa esta ficha:
2. Completa esta ficha sobre a función de relación.
A información que necesitas podes atopala no cuadriño do principio da ficha e tamén no libro de texto (páxina 14). Envíame as respostas a través de Google Classroom.
CIENCIAS SOCIAIS
1.Constrúe este modelo do Sol, a Terra e a Lúa (pulsa na imaxe para descargar o recortable).
Colorea as pezas.
Recorta as pezas.
Une as pezas con encuadernadores. Se non tes encuadernadores podes pedirlle a algún adulto que use agulla e fío para coser as pezas deixando as puntadas un pouco frouxas para así poder xiralas.
Hoy vas a dibujar tu escudo personal. Este es el modelo (pincha en la imagen).
En este escudo vas a representar los valores o las características positivas que según tú te identifican. Puedes usar símbolos.
Por ejemplo, si consideras que eres una persona trabajadora puedes dibujar una hormiga, que se suele poner como ejemplo de animal trabajador y ahorrador puesto que no paran de trabajar todo el día acarreando comida para su hormiguero.
O si te consideras una persona fuerte y valerosa puedes dibujar un león, un águila u otro animal poderoso.
Si te gusta el mar y la naturaleza puedes dibujar un delfín, un barco de vela, una playa...
Si te gusta la música o sabes tocar algún instrumento ¿por qué no dibujar una nota musical o ese instrumento?
Si te gusta o destacas en un deporte, por ejemplo el tenis puedes dibujar una raqueta. Un balón de fútbol, unos patines... o lo que te guste.
Si te gusta o te gustaría viajar puedes dibujar un planeta Tierra, algún medio de transporte, una brújula, la bandera de algún país...
Si te gusta tener muchos amigos y divertirte con ellos puedes dibujar una gran fiesta, una cara sonriente, el patio del colegio...
En fin, estos son solo algunos ejemplos. Piensa bien cuatro cosas que te definen y pon a funcionar tu creatividad. Si te apetece el jueves en la videoconferencia puedes enseñarnos tu escudo y nos hablas de él. En cualquier caso cuando lo finalices me lo envías a través de Google Classroom.
PLÁSTICA
Mira este vídeo:
En el bloc de dibujo, en un folio o en una hoja de cuaderno intenta seguir los pasos para dibujar el gato. Si la hoja del bloc de dibujo te parece muy grande divídela a la mitad con una línea y usa solo una de las dos mitades. Ánimo, es más fácil de lo que parece.
No lo hagas muy pequeño. Una vez que lo hayas dibujado hazle un fondo. Puede ser el interior de una casa, en las calles de una ciudad, en el campo...
Colorea bien el dibujo.
Envíame el dibujo a través de Google Classroom. También puedes enseñarlo en la videoconferencia del jueves a las 19:00.
LENGUA CASTELLANA
Descarga este cuadernillocon las principales reglas de ortografía. Si puedes imprímelo. Si no, ábrelo en tu pantalla. Está organizado en capítulos, uno para cada letra.
Lee con atención el capítulo dedicado a la b y la v.
Ahora completa estas actividades de ortografía: No me envíes los resultados. Puedes comprobar en la misma actividad si lo has hecho bien o no.
Actividad 1
Ten en cuenta que si alguna palabra te la dan como errónea es posible que tengas que poner la tilde en la sílaba tónica. Por ejemplo, búho.
Hoy vais a trabajar con una pasta similar a la plastilina pero hecha en casa. Se llama "pasta de sal". En el vídeo os explican lo que tenéis que hacer. Pedid ayuda a un adulto.
La sal impide que la pasta fermente y se pudra. Si no tenéis un recipiente como el del vídeo para guardarla podéis meterla en una bolsa de plástico sin que quede mucho aire dentro. O también podéis envolverla en film de cocina. Esta pasta no se puede comer. Es solo para modelar.
Ahora ya puedes poner a funcionar tu creatividad. Yo te aconsejo que hagas una figura como el racimo de uvas (o cualquier otra figurita) del vídeo, que antes de secar o de cocer le pongas por detras un imperdible y tendrás un broche. O puedes hacer cualquier otra cosa. Si tienes algún tipo de barniz puedes barnizar tu pieza para daerle brillo. . Mira a contiuación algunos ejemplos pero puedes encontrar muchos más en Youtube o en Google:
Cuando acabes tu trabajo envíame una foto. Tienes tiempo. Hasta la semana que viene no pondré otra actividad de plástica.
CIENCIAS SOCIAIS
Completa esta actividade.
Podes consultar a información que necesitas nas páxinas 78 a 81 do libro de ciencias sociais. EDUCACIÓN FÍSICA Blog de educación física.
VALORES
(Solo para los alumnos de VALORES)
Hoy vamos a pensar en positivo. Imprime o copia la ficha en tu cuaderno y complétala.
¿Qué puedes hacer que antes no podías?
¿Que quieres hacer el año que viene o cuando seas mayor? ¿Qué planes tienes?
¿Que sabes hoy que no sabías el año pasado o cuando eras un bebé?
¿Qué tienes? ¿Muchos amigos? ¿Alguna mascota? ¿Un jardín en el que cultivas plantas? ¿Alguna habilidad especial que pocas personas tienen?
¿Cuáles son tus puntos fuertes? ¿Dibujas bien? ¿Destacas en algún deporte?, ¿Tocas algún instrumento musical? ¿Tienes paciencia? ¿Sueles ser una persona educada y respetas a los demás?
Y por último, ¿Qué tirarías a la papelera y eliminarías de tu vida? ¿Las pocas ganas de trabajar? ¿Los insultos? ¿Qué más?
Si puedes pega tu foto o dibuja tu retrato en la esquina superior izquierda.
Si te ha quedado chulo puedes hacer un póster y pegarlo en algún lugar de tu habitación.
No hace falta que me envíes la ficha para corregirla. Estoy seguro de que lo harás bien.
Sigue con las actividades de inglés para esta semana si aún no las has acabado.
MATEMÁTICAS
Hoy vamos a ver como se hace la prueba de la división aunque ya sé que algunos ya sabéis hacerla.
¿Y qué es la prueba de la división? Es una manera de comprobar que hemos hecho bien una división.
Aquí tienes dos vídeos que te explican qué es y como se hace la prueba de la división. Cualquiera de los dos te sirve para aprender pero como son cortos yo te aconsejo que los veas los dos.
Ahora quiero que hagas esta actividad para practicar lo que acabas de aprender:
Cuando acabes me envías los resultados a través de Google Classroom.
CIENCIAS SOCIAIS
No seguinte vídeo explican un experimento sobre o ciclo da agua.
Mira o vídeo.
Se queres e tes os materiais necesarios podes facer o experimento na túa casa. Non poñas moita agua na bolsa. Un pouquiño basta. Se pos moita auga a bolsa pesará moito e caerá da ventá. Asegura ben a bolsa con moita cinta no cristal. Busca unha ventá o máis soleada posible ou que esté situada sobre un radiador encendido.
Agora contesta estas preguntas:
1. Como se chama o cambio de estado que sofre a auga cando pasa do estado líquido a vapor de auga? _______________________________
2. Como se chama o cambio de estado que sofre a auga cando pasa deo estado gasoso (vapor de auga) a líquido (gotiñas)?________________________________
3. Este é un modelo feito nunha bolsa. Nun caso real, de qué están feitas as nubes? De agua líquida, gasosa (vapor) ou sólida (xeo). _________________________________
En primer lugar necesitarás un sobre. Si no tienes un sobre puedes hacerte uno con un folio. Descarga este modelo e imprímelo o cálcalo en un folio. Luego recórtalo y pega las solapas.
Vas a escribir la dirección y el remite. Hazlo de la siguiente manera:
En la cara delantera escribe la dirección de la persona a la que quieres enviar la carta. Mira este esquema:
No pongas el país si tu amigo vive en España. En mi caso quedaría así:
En la parte de atrás del sobre escribe el remite que es tu nombre y dirección. Lo mismo que la parte delantera pero usa tus datos.
Ahora usa un folio o una hoja del cuaderno para escribir tu carta. Sigue este esquema como ejemplo (pulsa para ampliar):
Puedes hacer este ejercicio con datos inventados o puedes escribir una carta de verdad y enviársela a un amigo o a un familiar, sobre todo si hace tiempo que no lo ves. Le encantará recibir tu carta. Si le envías la carta a un amigo no te olvides de comprar un sello en el estanco y echar la carta al buzón o de llevar la carta a la oficina de Correos.
En cualqueier caso envíame a través de Google Classroom una foto de la dirección, del remite y del texto de la carta.
CIENCIAS NATURAIS
Le o texto con atención e completa a actividade 1. Non fagas a actividade 2.
Envíame unha foto da actividade resolta, ou ben un documento escrito ou ben un comentario coas respostas a través de Google Classroom.
¿Recordais lo que os expliqué el otro día de como resolver las divisiones sin escribir las restas? Aquí lo podéis repasar.
Hoy os voy a pedir que resolvais esta división:
Hacedla en el cuaderno de dos maneras:
1º escribiendo las restas.
2º sin escribir las restas.
Cuando tengáis ambas cuentas resueltas me enviáis a través de Google Classroom el cociente y el resto en un comentario. Os debería de dar lo mismo en las dos cuentas.
Si queréis podéis practicar a hacer alguna división más en la actividad online del otro día:
LINGUA CASTELÁ
Vamos con algo de ortografía:
Imprime o copia las actividades en el cuaderno. Envíame la actividad completada a través de Google Classroom.
1. Rodea ou subliña.Que explicacióndáotextosobreaorixedachuvia?
Choveporque o
homiñoda chuvia dorme moito.
Achuvia prodúceseporque o homiñoda chuviaabreasbillasdasnubes.
As nubes sonesponxosas
evaporosas,poriso chove.
2. No seguinte fragmento do texto rodeaosartigos determinados e subliña os artigos indeterminados
Uns tronosmoifortesespertan
onosohomiño da chuviaecomeza asaltar pasandopor todas asnubes.Candopechou todos os canos,estíraseenribadunhanube evolve durmirarroladoporun ventiñosuave.
